Quấy rối: Làm thế nào để nhận ra nó và phải làm gì tiếp theo

Quấy rối tình dục tại nơi làm việc và trong khi học tập - một chủ đề được thực hiện để che giấu. Một điểm quan trọng của các âm mưu như vậy là chủ thể và người nhận hành vi tình dục như vậy thường trong một mối quan hệ phân cấp. Đó là, các nạn nhân có nguy cơ lớn, phản bội các chi tiết của những gì đang xảy ra. Trẻ em sợ giáo viên, người lớn thuộc bất kỳ giới tính nào - ông chủ, phụ nữ - lên án công khai và đàn ông - chế giễu.

Tuần trước, Medusa đã công bố một cuộc điều tra của Daniil Turovsky, trong đó các nữ sinh nói về quấy rối tình dục của giám đốc Liên đoàn các trường học Moscow và phó của ông. Nhiều người đã phản ứng hoài nghi với văn bản - gần giống như câu chuyện năm ngoái với trường 57 ở Moscow: ai đó không tin các nạn nhân, những người khác nói rằng mối quan hệ với giáo viên không thể làm tổn thương những học sinh 16 tuổi đang yêu cô giáo. Trên thực tế, các hành vi vi phạm có hệ thống đối với một người ranh giới cá nhân, được mô tả bằng từ quấy rối, một cách can thiệp nghiêm trọng vào cuộc sống của nạn nhân. Chúng tôi quyết định hiểu thế nào là quấy rối và làm thế nào để hành động nếu bạn hoặc người thân của bạn gặp phải nó.

Quấy rối là gì?

Thuật ngữ "quấy rối" biểu thị các loại áp bức tâm lý khác nhau nhất. Từ tiếng Anh "quấy rối" mô tả một loạt các tình huống: lời nói, cử chỉ, hành động có thể xúc phạm hoặc làm nhục người khác, hành vi vi phạm một cách có hệ thống biên giới của người khác, áp lực tâm lý.

Trong tiếng Nga, từ "quấy rối" thường chỉ có nghĩa là quấy rối hoặc quấy rối tình dục. Nhưng ở đây chúng ta có thể nói về một hành vi rất khác - từ những trò đùa và gợi ý tình dục, tát và chạm đến các mối đe dọa và tống tiền. Liên Hợp Quốc gọi quấy rối quấy rối tình dục, gợi ý và cử chỉ tình dục và các hành động khác có thể xúc phạm hoặc làm nhục người khác. Họ thường nói về quấy rối tình dục tại nơi làm việc: một nhân viên có thể được cung cấp một chỗ trống để đổi lấy tình dục hoặc áp đặt một mối quan hệ gần gũi hơn so với tình huống làm việc cho thấy. Điều tương tự có thể xảy ra trong bất kỳ mối quan hệ nào khác khi có một hệ thống phân cấp nhất định hoặc một người phụ thuộc vào người khác: ví dụ, giữa giáo viên và học sinh hoặc bác sĩ và bệnh nhân. Ở đây, việc từ chối giao tiếp hoặc xung đột mở luôn có khả năng mang đến những vấn đề cho nạn nhân bị quấy rối.

Mức độ xâm lược tình dục và các yêu cầu của kẻ quấy rối có thể rất khác nhau. Nạn nhân của anh ta có thể là bất cứ ai, bất kể giới tính và tuổi tác. Hậu quả của quấy rối có thể rất khó khăn - và đối với trạng thái tâm lý của nạn nhân, và cho các điều kiện của cuộc sống của cô.

Anh ấy đến từ đâu?

Cũng như các cách để gây ảnh hưởng đến nạn nhân, các mục tiêu quấy rối khác nhau. Kẻ quấy rối thường cố gắng đạt được tình dục hoặc mối quan hệ lãng mạn với nạn nhân, nhưng điều này không phải lúc nào cũng đúng. Một phần của kẻ xâm lược chỉ đơn giản là thích thực tế rằng anh ta có thể lặng lẽ vi phạm biên giới nước ngoài và kiểm soát hoàn toàn tình hình. Sự quấy rối mang lại cho kẻ xâm lược cảm giác quyền lực đối với người khác, cảm giác vượt trội và không bị trừng phạt - đặc biệt là xem xét mức độ khó khăn của nạn nhân để chứng minh sự thật về hành vi quấy rối. Quấy rối có thể không chỉ trong các mối quan hệ nơi có một hệ thống phân cấp nhất định, chúng thường xảy ra khi một người tìm cách thiết lập quyền kiểm soát đối với người khác. Như phản ứng đối với các trường hợp quấy rối trong trường học và đại học cho thấy, vẫn không có sự đồng thuận trong xã hội về vấn đề này, và nhiều người coi việc quấy rối giảng dạy là một điều bình thường.

Có bảo vệ pháp lý chống quấy rối?

Trong thực tiễn pháp lý của châu Âu và Mỹ, hình phạt cho quấy rối tình dục phổ biến hơn ở Nga. "Vụ quấy rối đầu tiên đã được xem xét tại Hoa Kỳ vào năm 1975, và kể từ đó, họ đã bị đưa ra tòa thường xuyên hơn", bà Kristina Lapshina, một luật sư hành nghề trong lĩnh vực luật dân sự nói. thông báo cho kẻ lạm dụng về sự không thể chấp nhận được của hành động của mình, sau đó, cả lao động hoặc hoa hồng của trường được tập hợp lại, theo đó các biện pháp kỷ luật được thực hiện. Có lẽ bị truy tố hình sự. biệt danh và hướng dẫn cho các tình huống khác nhau, bao gồm bắt nạt và quấy rối. " Các tổ chức giáo dục có thể cấm trực tiếp mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên.

Các vụ án quấy rối tình dục cấp cao ở Nga thường kết thúc bằng việc sa thải thủ phạm - ví dụ như, xảy ra với giáo viên của Đại học Công đoàn St. Petersburg. Từ quan điểm pháp lý, cuộc chiến chống quấy rối ở Nga rất phức tạp bởi thực tế là chính khái niệm quấy rối không được nêu ra trong luật pháp Nga. Nhưng có một số điều của Bộ luật Hình sự mà bạn có thể dựa vào một vụ kiện. "Trong Bộ luật hình sự của RSFSR năm 1993, có điều 118, quy định về trách nhiệm buộc người phụ nữ quan hệ tình dục với người mà người phụ nữ phụ thuộc - về mặt vật chất hoặc dịch vụ. Hiện tại, trách nhiệm đó không tồn tại", Christina Lapshina nói. 133 Bộ luật hình sự, quy định trách nhiệm cưỡng chế quan hệ tình dục (bao gồm cả quan hệ tình dục đồng giới) hoặc các hành vi khác có tính chất tình dục bằng cách sử dụng tống tiền, đe dọa hoặc gây thiệt hại tài sản hoặc sử dụng người mẹ Nạn nhân Mối quan hệ của mối quan hệ với phụ thuộc nhỏ hoặc phụ thuộc khác. Điều này cũng có thể xảy ra với trẻ vị thành niên. Thật không may, phần đầu tiên của bài viết này đề cập đến tội phạm trọng lực nhỏ. Một luật sư khuyên nên liên hệ với cảnh sát để lập kế hoạch hành động cùng với các nhân viên an ninh, điều này sẽ giúp ngăn chặn sự quấy rối. Để làm điều này, tuy nhiên, bạn cần phải tin tưởng cảnh sát.

Điều gì nếu bạn thấy mình trong một tình huống quấy rối?

Điều khó khăn nhất trong tình huống quấy rối là tin vào cảm xúc của bạn và không loại bỏ chúng như một điều gì đó không đáng kể (trong văn hóa Nga, người ta vẫn thường coi sự chú ý ám ảnh là một lời khen). Nếu bạn cảm thấy rằng biên giới của bạn bị vi phạm một cách có hệ thống, điều đó có nghĩa là chúng ta đang nói về sự quấy rối. Hai điều cần được hiểu: kẻ xâm lược không toàn năng, và bạn không được đổ lỗi cho những gì đang xảy ra. Độ dài của váy, ngoại hình, hành vi của bạn và các yếu tố khác không phải là lý do để quấy rối - như trường hợp của các loại bạo lực khác, lỗi chỉ thuộc về kẻ xâm lược.

Có một vài hành động phổ biến có thể giúp ngăn chặn sự quấy rối. Một trong những mẹo thường xuyên nhất là ghi lại tất cả các biểu hiện của sự quấy rối (ngày, giờ, địa điểm, sự kiện, nhân chứng): sẽ dễ dàng hơn để tính phí và yêu cầu trợ giúp. Điều quan trọng không kém là phát triển các chiến thuật ứng xử với nhân vật. Nếu hành vi của một người là khó chịu - liên tục chạm vào, sự chú ý xâm nhập hoặc đề nghị liên tục để uống cà phê - thì đáng để nói lên điều đó. Xung đột mở luôn khó khăn, nhưng trong trường hợp này bạn chỉ cần vẽ ranh giới của riêng mình. Có lẽ người đó không cảm thấy rằng anh ta đang làm điều gì đó gây khó chịu cho bạn - và một lời giải thích sẽ giúp anh ta nhận ra lỗi lầm của mình và chú ý hơn. Nếu nó không hoạt động, và trước mặt bạn thực sự là một kẻ quấy rối, điều quan trọng là không từ bỏ vị trí của bạn và không chịu đựng những gì khó chịu cho bạn.

Điều quan trọng không kém là dự trữ sự hỗ trợ của những người thân yêu: ý nghĩa của quấy rối thường không nằm ở giới tính trong tương lai hoặc trong nỗ lực quay cuốn tiểu thuyết, mà là trong quá trình bắt nạt chính nó. Cuối cùng, đừng ngại yêu cầu trợ giúp: ví dụ: nếu tình huống xảy ra tại nơi làm việc, bạn có thể chuyển sang Eychara.

Điều gì nếu nó chạm vào những người thân yêu của bạn?

Đối với một người là nạn nhân của sự quấy rối, điều quan trọng nhất là sự tin tưởng và hỗ trợ của người khác. Điều quan trọng là phải hiểu những gì bạn không thể làm: đừng cố tìm lời giải thích và nguyên nhân của sự quấy rối - sự đổ lỗi luôn nằm ở kẻ gây hấn. Điều quan trọng không kém là phải nghiêm túc xử lý tình huống: người nói với bạn về trường hợp anh ta cảm thấy mình là nạn nhân của sự xâm lược tình dục phải được tin tưởng. Nếu bạn phát hiện ra rằng ai đó bạn biết đã gặp phải sự quấy rối - ví dụ, trong văn phòng hoặc bệnh viện - hãy đề nghị giúp đỡ bạn. Nhưng đừng khăng khăng rằng một người đưa ra quyết định nhất định - trong tình huống như vậy, nạn nhân có thể cảm thấy bất lực hơn nữa.

Vì các sự kiện ở trường thứ 57 và Liên đoàn các trường, tình hình trong các tổ chức giáo dục đã thu hút sự chú ý. Quấy rối ở trường là xấu xa, làm tê liệt tâm lý của trẻ em, và nó cần phải được xóa bỏ. Trong tình huống như vậy, cần có hành động quyết định: cha mẹ của nạn nhân và giáo viên nên đoàn kết và nghĩ ra một kế hoạch chung. Không có nơi nào cho các công thức như không được giặt đồ bẩn ở nơi công cộng, để lại những kỷ niệm đẹp về trường học. Hành vi không xứng đáng của một giáo viên không phải là lỗi của trường, nhưng cách một tổ chức giáo dục đối phó với các tình huống quấy rối nói về nó không ít hơn số lượng sinh viên olympiad và sinh viên tốt nghiệp vào các trường đại học tốt nhất.

Làm thế nào để không trở thành kẻ xâm lược?

Không chỉ trong mọi nền văn hóa, mà trong mọi cộng đồng nhỏ và thậm chí trong mỗi gia đình, ranh giới cá nhân cũng được giải quyết khác nhau. Ở đây bạn không thể sử dụng quy tắc "Làm như bạn muốn làm với bạn": điều gì có nghĩa là không có gì với tôi có thể không thoải mái và không thể chấp nhận được đối với ai đó. Ở những nơi công cộng thường khó kiểm soát các hành động vi mô của bạn (ví dụ: vô tình tóm được một người trên tàu điện ngầm), nhưng ở nơi làm việc hoặc ở trường học là cần thiết: phản ứng của những người quen thuộc với hành động của bạn liên tục xuất hiện. Thật vậy, không phải lúc nào cũng dễ dàng nhận thấy khi nói đến những người cấp dưới hoặc phụ thuộc vào bạn: thường mọi người cố gắng che giấu cảm xúc tiêu cực của họ khỏi những người ở trên vị trí của họ. Điểm mấu chốt trong việc tìm hiểu xem bạn có vi phạm ranh giới của người khác hay không là không có nghĩa là gì: đây là nguyên tắc cơ bản của sự đồng ý. Nếu bạn đã mời một cấp dưới cho một ngày và bạn bị từ chối, điều này là bình thường. Nếu bạn mời một người một lần nữa - đây là một sự quấy rối.

Nếu anh ấy / cô ấy bắt đầu thì sao?

Cụm từ "anh ấy / cô ấy bắt đầu" được sử dụng bởi một số lượng lớn người bị buộc tội quấy rối - đặc biệt là khi nói về mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên. Một người phụ thuộc vào người khác và phụ thuộc vào người khác rõ ràng là ở vị trí dễ bị tổn thương hơn và có thể cảm thấy bị áp lực. Điều này đặc biệt quan trọng trong mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh: không thể nói về "người bắt đầu trước" ở đây. Một giáo viên khác với học sinh không chỉ bởi tuổi tác và kinh nghiệm, mà bởi sự hiểu biết về trách nhiệm và ý tưởng về đạo đức nghề nghiệp. Giáo viên trong tình yêu hoặc ham muốn tình dục là một tình huống phổ biến trong các trường học và đại học. Sử dụng bất kỳ tình huống nào trong số này là một sự quấy rối, và trách nhiệm ở đây chỉ thuộc về giáo viên.

ẢNH: robynmac - stock.adobe.com