Một lần và mãi mãi: Tại sao học "cứ như vậy" là bình thường

ALEXANDRA SAVINA

Tại sao giáo dục - cho kiến ​​thức hoặc cho cơ hội để có được một công việc? Câu hỏi này vẫn còn gây tranh cãi, mặc dù một quan điểm nhất định là phổ biến trong xã hội Nga. Một mặt, người ta tin rằng trường đại học nên dạy Dạy học - để cung cấp cho sinh viên những kỹ năng chung giúp anh ta tìm thấy thông tin cần thiết một cách độc lập và phê phán những gì anh ta thấy và nghe thấy. Mặt khác, kiến ​​thức đại học nên hữu ích, và một người nên hiểu tại sao họ cần nó và làm thế nào chúng sẽ hữu ích trong cuộc sống - một ý kiến ​​như vậy có thể được đáp ứng giữa các độc giả Wonderzine. Ý tưởng mà bạn có thể học "cho chính mình" ít phổ biến hơn nhiều.

Một trong những lý do có thể là hệ thống giáo dục đại học thịnh hành ở nước ta: nhiệm vụ chính của nó là đảm bảo học sinh nhận được một chuyên ngành cụ thể chứ không phải kiến ​​thức chung. Trong thời Xô Viết, các trường đại học gắn liền với thị trường lao động: sinh viên nhận được một nghề nhất định, thực tập tại các doanh nghiệp liên quan và trở thành công nhân sẵn sàng cho một ngành cụ thể. Vào những năm 1990, tình hình đã thay đổi vì thị trường lao động cũng thay đổi: các ngành nghề hoàn toàn khác nhau trở nên phổ biến và phổ biến, và một nhu cầu đáng kinh ngạc được hình thành cho nhiều ngành nghề, ví dụ, pháp lý và kinh tế. Giáo dục đại học đã trở nên dễ tiếp cận hơn (bao gồm cả do thực tế là có thể kiếm được tiền - những người không vượt qua cuộc thi chính có thể học trong các trường đại học), nhưng sự phân chia thành các ngành nghề đã không biến mất. Cho đến bây giờ, câu hỏi chính cho các sinh viên tương lai không phải là những gì họ muốn học, mà là những người họ muốn học - đó là, loại nghề nghiệp họ dự định nhận.

Không giống như các trường đại học châu Âu và châu Mỹ, nơi giáo dục không chuẩn bị cho sinh viên làm việc ở một vị trí cụ thể, mà thay vào đó cung cấp cho anh ta kiến ​​thức trong một lĩnh vực nhất định, nhiều trường đại học Nga không có chương trình đào tạo chung. Kiến thức cơ bản được trao cho một học sinh trong các khóa học tiểu học, và sau đó anh ta nhận được thông tin và kỹ năng chuyên môn cao. Giáo dục cơ bản, phổ thông mà không có mục tiêu cuối cùng cụ thể, tốt nhất là sự hoang mang: bởi ai mà một sinh viên-triết gia có kế hoạch làm việc? Tại sao học cho một nhà triết học, nếu bạn không quan tâm đến khoa học? Người ta tin rằng kiến ​​thức mà chúng ta nhận được sẽ mang lại lợi ích thiết thực.

Gần 60% sinh viên tốt nghiệp không làm việc trong chuyên ngành mà họ nhận được ở trường trung học

Làm thế nào thành công một hệ thống như vậy là một câu hỏi riêng biệt. Không chắc là hầu hết sinh viên tốt nghiệp trường đều nhận thức đầy đủ về nghề nghiệp tương lai của họ thực sự là gì và họ sẽ phải làm gì trong thực tế. Ngoài ra, không phải ai cũng đi vào đặc sản của một giấc mơ: nhiều người được hướng dẫn bởi ý kiến ​​của cha mẹ, chọn đặc sản của người yêu cầu của người Hồi giáo hoặc tìm lý do khác. Nhiều người cuối cùng thất vọng về sự lựa chọn của họ: Franz Sheregi, giám đốc Trung tâm Dự báo Xã hội, giáo sư tại Đại học Hạt nhân Nghiên cứu Quốc gia MEPhI, lưu ý rằng trong năm thứ hai hoặc năm thứ ba, 30 - 35% sinh viên nghĩ rằng họ không muốn học.

Tất nhiên, có những lĩnh vực mà kiến ​​thức quyết định con đường chuyên nghiệp trong tương lai của một người: công việc của một cựu sinh viên trường y rất có thể sẽ theo cách này hay cách khác liên quan đến y học. Nhưng điều này không phải lúc nào cũng đúng. Hãy nhớ có bao nhiêu bạn trong lớp của bạn đang làm việc trong chuyên ngành của họ? Và có bao nhiêu trong số đó kiến ​​thức thực tế hữu ích thu được tại trường đại học? Theo Cơ quan Thống kê Nhà nước Liên bang năm 2012, gần 60% sinh viên tốt nghiệp không làm việc trong chuyên ngành mà họ nhận được tại trường đại học, và tỷ lệ này dường như không thay đổi nhiều trong năm năm qua. Điều này có nghĩa là kiến ​​thức mà một nửa số sinh viên tốt nghiệp có được trong quá trình học là vô ích?

Nó được coi là giáo dục hiện đại đang mất giá: nó đã trở nên dễ tiếp cận hơn nhiều, vì vậy mức độ đào tạo tổng thể giảm. Nhà tuyển dụng thường thích những người lao động có bằng tốt nghiệp, vì vậy nhiều người quyết định học một chương trình giáo dục chỉ để trưng bày, đó là lý do tại sao họ phải đào tạo lại hoặc hoàn thành các khóa học bổ sung. Nó dường như học được "cho tâm hồn" - cách dễ dàng và tự nhiên nhất trong tình huống này. Bằng tốt nghiệp tự nó không còn đảm bảo một tương lai tươi sáng: nó không có nghĩa là thành công ngay lập tức và việc làm. Và nó có thực sự quan trọng, liệu những thông tin cụ thể thu được trong quá trình đào tạo có hữu ích với chúng ta không?

Tất nhiên, giáo dục trong thế giới hiện đại vẫn là một thứ xa xỉ và đặc quyền. Lựa chọn học cái gì và khi nào (bất kể đó là gì - giáo dục đại học, khóa đào tạo lại hoặc lớp học thạc sĩ), không thể không nghĩ về việc liệu kiến ​​thức mới sẽ hữu ích cho bạn. Nhưng một điều là đưa ra quyết định độc lập, có tính đến các yếu tố khác nhau và một điều khác là lên án sự lựa chọn của người khác, đơn giản vì dường như chúng ta cho rằng một người không sử dụng hợp lý tài nguyên của mình.

Không bao giờ là quá muộn để học, và không cần thiết phải làm điều này chỉ vì sự cần thiết thực tế

Ghi nhớ môn học yêu thích của bạn ở trường hoặc ở trường trung học - nó có liên quan đến công việc hiện tại của bạn không? Frank Bruni, chuyên mục của tờ Thời báo New York, nói rằng sự kiện đáng nhớ nhất trong đời đi học của ông là một bài học với một giáo viên văn học, người đã dạy một khóa học về bi kịch của Shakespeare. Đây là hoạt động yêu thích của tôi tại Đại học Bắc Carolina ở Đồi Chapel, nơi tôi tham dự vào giữa những năm tám mươi, mặc dù nó không có công dụng thực tế - trừ khi bạn định làm nhà hát hoặc khoa học, anh nói. một doanh nghiệp xa xỉ? Tất nhiên. Nhưng nó cũng giúp tôi có một cuộc sống chu đáo, có ý thức hơn. "

Chúng tôi đã quen với việc nhận thức cuộc sống của mình như một câu chuyện phát triển tuyến tính: ở trường, chúng tôi hiểu những gì chúng tôi quan tâm, tiếp tục học những môn này tại viện, và sau đó chúng tôi có một công việc trong chuyên ngành. Nhưng giáo dục từ lâu đã không còn chỉ là một trong những giai đoạn của cuộc đời chúng ta: không bao giờ là quá muộn để học và không cần thiết phải làm điều này chỉ vì sự cần thiết thực tế. Nhiều người thích quá trình học tập, và ai đó có cơ hội vẫn là "sinh viên vĩnh viễn". Ai đó muốn đạt được kiến ​​thức trong một lĩnh vực không liên quan đến công việc của mình - ví dụ, Nathalie Portman học ngành tâm lý học tại Harvard, mặc dù lúc đó cô có một số vai trò nổi bật, và Rowan Atkinson làm việc trong ngành kỹ thuật điện tại một trường đại học ở Đại học Oxford . Không có khả năng rằng bất kỳ ai trong số họ lo lắng rằng họ sẽ không thể đưa kiến ​​thức của họ vào thực tế.

Thế giới xung quanh chúng ta đang thay đổi nhanh hơn bất kỳ chương trình giáo dục nào. Trong thời đại mà bất kỳ thông tin nào cũng có thể được tìm thấy trong vài giây bằng cách sử dụng công cụ tìm kiếm hoặc thư viện trực tuyến, thì rất khó để nói về giá trị của các dữ liệu hoặc dữ liệu cụ thể. Điều quan trọng hơn nhiều không chỉ là đồng hóa thông tin, mà còn để hiểu những gì nó có thể mang lại cho cá nhân bạn - ngay cả khi thoạt nhìn không có sử dụng thực tế. Vì vậy, nếu bạn chỉ cần học các khóa học văn học để hiểu sâu hơn về những cuốn sách yêu thích của bạn, và một lớp thạc sĩ về thư pháp để thiết kế nhật ký của riêng bạn, thì tại sao không?

Ảnh: Stephen Coburn - stock.adobe.com, james_pintar - stock.adobe.com, sergey makarenko - stock.adobe.com