Toán học bất ngờ: Làm thế nào sinh viên tốt nghiệp của Mekhmat MSU bắt đầu làm các trò chơi độc lập

TRONG "GIAO TIẾP" CAO CẤP CHÚNG TÔI NÓI VỀ GIRLS, người đã đưa ra một nguyên nhân chung và đạt được thành công trong đó. Nhưng đồng thời chúng ta phơi bày huyền thoại rằng phụ nữ không có khả năng cảm xúc thân thiện, và chỉ có thể cạnh tranh mạnh mẽ. Phát triển trò chơi điện tử là một ngành công nghiệp trong đó sự bình đẳng khó có thể đến sớm. Ngày nay, số lượng phụ nữ trong các nhà phát triển trò chơi là khoảng 22%. Đây là một phần hậu quả của giáo dục giới tính: thường các bé gái từ thời thơ ấu được nói rằng các trò chơi dành cho con trai. Một lý do khác là chính sách của các nhà phát triển, khi tuyển nhân viên, được hướng dẫn bởi các khuôn mẫu. Nhưng sự phức tạp này có thể bị phá vỡ - không phải để làm việc cho công ty, mà là để tạo ra studio của riêng bạn và phát minh ra các trò chơi độc lập. Hai người bạn Natalia Pereldik và Alexandra Kazilo kể về cách họ tạo ra một trò chơi di động dành cho trẻ mẫu giáo Funazed Math, ngay lập tức rơi vào các bộ sưu tập được đề xuất trong các ứng dụng, và tại sao làm toán từ thời thơ ấu không quan trọng bằng việc học đọc

Julia Dudkina

Về tình bạn và du lịch

Natalia: Sasha và tôi gặp nhau khi chúng tôi đến học lớp toán thứ chín. Vào ngày đầu tiên của tháng 9, chúng tôi ngồi xuống cùng bàn và ngồi cho đến khi phát hành chính nó. Và sau đó cả hai vào Đại học quốc gia Moscow, và một lần nữa thấy mình ở cùng một bàn. Họ thậm chí đã viết văn bằng từ một giám sát viên.

Alexandra: Chúng tôi cũng quá giang cùng nhau. Đó là những năm 90, không ai có nhiều tiền và mọi người không thường xuyên ở nước ngoài. Và chúng tôi muốn đi du lịch khắp châu Âu. Lần đầu tiên chúng tôi đến Paris, và lần thứ hai chúng tôi đi du lịch trong một tháng rưỡi - chúng tôi đã đến thăm Đức, Hà Lan, Áo, Ý, Cộng hòa Séc.

Natalia: Chúng tôi đã có một cái lều với chúng tôi, và chúng tôi thường qua đêm trong công viên hoặc cánh đồng. Có lần chúng tôi ngủ trên bãi cỏ trước lãnh sự quán Nga ở Brest. Vì chúng tôi là trẻ vị thành niên, chúng tôi cần sự cho phép có công chứng của cha mẹ để vào Ba Lan - và chúng tôi quên mất nhà của họ. Vì vậy, chúng tôi phải cắm trại và đợi cho đến khi cha mẹ gửi tài liệu đến lãnh sự quán và chúng tôi có thể tiếp tục lên đường.

Alexandra: Tôi nhớ rằng ở Prague, chúng tôi ngủ qua đêm trong một cái lều trong vườn anh đào, nhưng vào buổi sáng, lính canh đã đến và đẩy chúng tôi. Nó thậm chí không sáng trên đường phố, thời tiết thật khó chịu, mọi thứ đều được che kín. Tôi phải đến Nhà thờ St. Vitus, Wenceslaus và Vojtech. Cùng với một nhóm người trèo lên mái nhà - hóa ra họ đang quay cảnh cuối cùng của một bộ phim trong đó một người đàn ông rung chuông rất lớn. Và thế là chúng tôi đứng lúc bình minh, lắng nghe tiếng chuông này và cảm nhận âm thanh xuyên qua toàn bộ cơ thể. Thật tuyệt vời

Natalia: Khi chúng tôi đi học tại Khoa Cơ học, cả hai chúng tôi đều thích toán học, nhưng chúng tôi hầu như không muốn cống hiến cuộc đời cho khoa học. Chúng tôi không có kế hoạch gì cụ thể cả. Vào thời điểm đó không có thực tập internet cho thanh thiếu niên. Rất khó để xác định nghề trước. Kết quả là, tôi đã học một năm tại Trường Kinh tế Nga và trở thành một thương nhân trong một ngân hàng đầu tư. Tôi thực sự thích công việc của mình, tôi đã leo lên nấc thang sự nghiệp, nhưng không có thời gian rảnh nào cả. Sasha cũng có rất nhiều việc phải làm, vì vậy chúng tôi bắt đầu nói chuyện ít hơn nhiều.

Alexandra: Tôi đã nhận được sự giáo dục thứ hai của mình tại Học viện đồ họa và trở thành một nhà thiết kế đồ họa. Ngoài ra, ba tháng sau khi tốt nghiệp, con gái tôi chào đời, rồi một đứa khác. Natasha và tôi có một cuộc sống rất khác nhau. Chúng tôi đã gặp nhau sáu tháng một lần, nhưng điều này không ngăn cản chúng tôi tiếp tục là bạn thân.

Natalia: Sau đó, mười năm sau, con trai tôi chào đời và tôi phải làm quen với thực tế là bây giờ tôi không chỉ có trách nhiệm với bản thân mình. Đối với tôi hóa ra khó khăn, năm đầu tiên làm mẹ rất khó khăn. Sasha đã giúp tôi lúc đó, nhất là khi bản thân cô ấy có đứa con thứ ba chỉ hơn tôi vài tháng tuổi. Vì vậy, chúng tôi bắt đầu nói chuyện một lần nữa.

Alexandra: Tôi rất vui khi được làm việc với bạn gái của tôi. Nó giống như chúng tôi ở trường đại học một lần nữa. Đây là một niềm hạnh phúc - khi bạn hiểu một đồng nghiệp từ một nửa từ.

Natalia: Tất nhiên, chúng tôi có nhiều quan điểm khác nhau. Nhưng chúng tôi không bao giờ nghĩ rằng ai đó tốt hơn, và một người nào đó kém hơn. Khi chúng tôi không thể chọn giữa một số tùy chọn hành động, chúng tôi chỉ cần thử mọi thứ, kiểm tra nó. Đây không phải là một cuộc thi, không cần phải bảo vệ ý kiến ​​của bạn bằng cách tạo bọt ở miệng. Vâng, và chúng tôi biết rất lâu trước đây rằng chúng tôi biết cách thương lượng mọi thứ. Nếu bạn quá giang cả châu Âu với một người đàn ông, thì bạn có thể điều hành một doanh nghiệp.

Về toán học và làm mẹ

Alexandra: Có vẻ như sau khi học đại học, chúng tôi đã ngừng học toán. Ví dụ, nghề nghiệp của tôi là một nhà thiết kế. Làm thế nào điều này có thể liên quan đến cô ấy? Nhưng trên thực tế, hầu hết mọi thứ đều được kết nối với toán học. Ví dụ, trong thiết kế truyền thông, bạn cần liên tục giải quyết các nhiệm vụ cụ thể đòi hỏi tư duy logic và khả năng cấu trúc thông tin.

Natalia: Toán học không chỉ là về số học, con số là về logic chung. Không phải tất cả mọi người đều có thể lên kế hoạch thời gian, suy nghĩ logic. Ví dụ, trong thời thơ ấu, nhiều người không thể cùng nhau đến trường. Nhưng đối với điều này, bạn cần thực hiện một số hành động nhất định trong một thời gian nhất định - đây cũng là toán học. Và sau đó, khi bạn trở thành người lớn, bạn cần lên kế hoạch cho một ngày làm việc hoặc lên kế hoạch kinh doanh.

Alexandra: Nhiều người tin rằng thời thơ ấu cần phải dạy trẻ đọc. Nhưng các nghiên cứu cho thấy rằng chính các lớp học toán với trẻ mẫu giáo có ảnh hưởng đến mức độ tiến bộ học tập trong tương lai và mở ra tiềm năng sáng tạo. Mẹ tôi luôn bực bội vì nhiều người có vấn đề với logic. Thường thì họ không hiểu sự khác biệt giữa các cấu trúc "nếu ..., thì" và "A, do đó B". Họ nói: "Nếu trời mưa, bạn sẽ cần đi giày." Và họ hiểu điều đó để mưa phải đi, và đôi giày cần phải được mang vào. Nhưng chưa ai nói rằng anh ấy chắc chắn sẽ đi. Logic cũng là một phần của toán học, và tốt hơn là nghiên cứu nó từ thời thơ ấu.

Đúng vậy, không phải ai cũng biết làm toán với trẻ mẫu giáo. Theo quy định, phụ huynh bắt đầu sử dụng mô hình trường học, nơi có một ví dụ, câu trả lời đúng và sai. Một lần, khi con gái tôi còn nhỏ, cuốn sách của Alexander Zvonkin, Trẻ mới biết đi và Toán học đã đến tay tôi. Tác giả đã kể về cách ông tổ chức một vòng tròn cho con trai và bạn bè của mình - tôi đã bị cuốn sách này gây ấn tượng. Điều quý giá nhất của một đứa trẻ ở tuổi mẫu giáo là sự tò mò, thích thú với thế giới xung quanh. Chúng ta phải cư xử rất cẩn thận, để lợi ích này được bảo tồn. Cuốn sách cho thấy làm thế nào để không phá vỡ sự quan tâm này, không trở thành "một giáo viên từ trường học". Và sau đó, khi Natalia có một đứa con trai, tôi đã tặng cuốn sách này cho cô ấy.

Natalia: Thực tế là Ilya, thực tế từ thời thơ ấu, đã yêu những con số. Chúng tôi liên tục cùng nhau đưa ra một số câu đố, giải câu đố. Sasha phát hiện ra điều đó và đưa cho tôi một cuốn sách. Tôi cũng rất thấm. Và sau đó, khi con trai tôi lớn lên một chút, nó bắt đầu chơi game trên máy tính bảng. Tất nhiên, tôi đã cố gắng tìm các ứng dụng thú vị cho anh ấy: hoặc là đẹp, hoặc với âm nhạc hay, hoặc những ứng dụng đang phát triển. Tôi đã cố gắng tìm cho anh ta một số loại trò chơi toán học, nhưng sự lựa chọn là nhỏ. Hầu hết các ứng dụng được dành cho số học - đó là, cộng và trừ các số. Không có logic, không có hình học, không có câu đố. Tất cả điều này cũng có thể được tìm thấy, nhưng trong các ứng dụng khác. Đó là, không có một trò chơi duy nhất nào về toán học theo nghĩa rộng của từ này. Tôi được nghỉ thai sản lần thứ hai, tôi có thời gian và công sức, vì vậy tôi quyết định: chúng tôi có thể tự mình làm ứng dụng toán học cho trẻ em.

Alexandra: Sau đó tôi nằm ở nhà bị viêm phổi, và tôi cũng có thời gian để suy nghĩ. Tôi đã vẽ một vài bản phác thảo và hiểu: đây là nó. Vì vậy, vào cuối năm 2017, chúng tôi đã quyết định mở studio của chúng tôi. Tôi rời BBDO, nơi tôi đang tham gia xây dựng thương hiệu. Natasha không phải đi đâu cả - cô vẫn đang trong thời gian nghỉ thai sản. Chúng tôi đã xuống kinh doanh. Đó là một chút hơn một năm trước. Chúng tôi đã có một studio Funazed, và chúng tôi bắt đầu tự phát minh ra trò chơi - Funazed Math.

Về việc tạo ra trò chơi

Natalia: Chúng tôi không có kinh nghiệm trong việc phát triển các ứng dụng, vì vậy chúng tôi phải tìm hiểu những ngành nghề nào có trong trò chơi dev và cách các quy trình được tổ chức. Sau khi đưa ra ba câu đố đầu tiên cho các trò chơi mini, chúng tôi bắt đầu tìm kiếm một nhà phát triển. Rõ ràng là rất ít người sẵn sàng đi đến đội, điều này chưa có gì, nhưng cuối cùng đã được tìm thấy Jacob Borevich. Chúng tôi không thể xác minh các kỹ năng kỹ thuật của anh ấy, vì chúng tôi không hiểu câu hỏi, nhưng sau khi nói chuyện với anh ấy, chúng tôi ngay lập tức nhận ra rằng đây là người đàn ông của chúng tôi - nhiệt tình và suy nghĩ.

Mô hình kinh doanh của chúng tôi dựa trên một thuê bao, chúng tôi liên tục thêm các trò chơi nhỏ mới. Trong tương lai, chúng tôi muốn thực hiện các tùy chọn khác, để bạn chỉ có thể mua những gì người dùng thích. Chúng tôi không có nhà đầu tư, công ty đã tồn tại chỉ chưa đầy một năm và chúng tôi chỉ đầu tư tiền của mình. Cho đến nay chúng tôi đã bắt đầu ở Moscow và Ireland, nhưng chẳng mấy chốc, Toán học bất ngờ sẽ xuất hiện trong AppStore trên toàn thế giới.

Alexandra: Trong trò chơi, đứa trẻ đi đến các quốc gia khác nhau và chơi các trò chơi nhỏ ở mỗi quốc gia. Chúng dựa trên các câu đố toán học khác nhau và được thiết kế để trẻ không chỉ tìm ra lời giải mà còn hiểu các mẫu. Toán học là khoa học của những luật đơn giản nhất, nhưng phổ quát. Cô giải thích cách mọi thứ hoạt động trong cuộc sống. Bạn có thể gặp cùng một câu chuyện trong các tình huống khác nhau. Đó là lý do tại sao vào lớp năm, học sinh giải quyết các vấn đề khác nhau quanh năm, nhưng về cơ bản là cùng một nhiệm vụ: thuyền trôi xuôi dòng và ngược dòng, máy đào đào rãnh, bể chứa đầy nước ... Trên thực tế, đây đều là những phương trình tuyến tính. Bạn chỉ cần biết khái niệm quen thuộc trong tình huống mới. Chúng tôi đã nghĩ ra một trò chơi giúp trẻ mẫu giáo nhìn thấy những khái niệm này. Không cần phải dạy họ cách thêm 35 và 47, điều quan trọng hơn là họ hiểu câu trả lời thường thu được như thế nào trong các nhiệm vụ đó.

Về cha mẹ

Alexandra: Chúng tôi tin rằng Funazed Math là một ứng dụng đang phát triển chứ không phải là một trò chơi. Nhưng bạn không thể nói như vậy về nó. Tôi nghĩ rằng nhiều cha mẹ không hiểu những gì hữu ích trong đó. Nhưng nó nên như vậy - chúng tôi đã phát minh ra nó theo cách mà nó sẽ thú vị cho trẻ em. Họ không nên nghĩ rằng ai đó đang kiểm tra kiến ​​thức của họ.

Natalia: Đồng thời, chúng tôi hiểu những gì chúng tôi đang làm. Chúng tôi đã nghiên cứu một loạt các tài liệu giảng dạy và nghiên cứu để hiểu cách làm việc với trẻ mẫu giáo.

Alexandra: Hvà chỉ trong trường hợp, chúng tôi cũng đã tạo một phần dành cho phụ huynh, trong đó giải thích những gì trò chơi này hoặc trò chơi mini dạy.

Natalia: Nhìn chung, nhiều phụ huynh cảnh giác với các trò chơi và ứng dụng. Giống như, trực tuyến - điều này là không tốt, bạn cần phải đối phó với trẻ em ngoại tuyến. Nhưng trên thực tế, rất ít người có đủ thời gian và năng lượng cho ngoại tuyến. Vào năm mới, chúng tôi đã thực hiện một lịch phiêu lưu và đăng nó trên trang web. Mỗi ngày, cha mẹ đều in một "lá thư từ ông già Noel" với nhiệm vụ. Anh phải được đặt dưới gốc cây. Đứa trẻ tìm thấy nó và hoàn thành nhiệm vụ để giúp phù thủy giao những món quà. Vì vậy, đến cuối nhiệm vụ xa tất cả đạt được. Đối với các lớp học ngoại tuyến cần thời gian, sức mạnh, kỷ luật.